2019-09-02
國立交通大學與英國高等教育學院(AdvanceHE)合作開辦「國際高教培訓暨認證」,2日舉辦第2期開訓典禮,共有25位教授及博士學員參與教學培訓。除交大教師與博士生,更有來自臺大與清大教師共同參與,共同提升專業教學實力,為台灣創造卓越的高等教育環境。
 
此次培訓由英國AdvanceHE統籌,委由全球三大合作夥伴之一的澳洲昆士蘭理工大學(Queensland University of Technology) Academy of Learning and Teaching (QALT)與交大國際高教培訓暨認證中心籌備處共同規劃執行教學內容及活動設計。內容涵蓋高等教育教學理論與實踐、創新教學與學習成效檢視、學員相互觀課與教學回饋、以學生學習需求出發的教學與評量、教學反思,以及了解當前國際高教教學專業認證與專業發展的現況。
 
QALT主任Abby Cathcart教授表示,該校培訓暨認證中心僅成立四年,卻已培訓超過700名具有國際高等教育認證的學員,並成功輔導亞洲多所大學成立國際高教認證中心。交大盧鴻興教務長期許透過此次國際合作,引進國際高等教育培訓暨認證資源,提升台灣大學教師及本土博士級人才的專業教學實力,協助獲得國際高教資格認證,為台灣創造卓越的高等教育環境。 
 
陳信宏代理校長表示,臺灣高等教育著重於教師的研究能力,忽略了同等重要的教學能力,「過去談到教育品質,往往著重於學生學習品質,卻忽略教師教學技能提升的重要性,教師如果不知道什麼是好的教法,就無法提供學生好的教育品質。」
 
英國高教培訓認證體系提供了有益的借鑑。在英國取得博士學位只能證明通過專業知識的考核,並不能證明授課能力,高教教師在入職後有三年的「試用期」,這三年需要提出教學能力的證明。幾乎每所英國大學都會提供高等教學培訓,新進教師需要參加所有的培訓課程,證明自己的教學能力,才能通過入職考核。英國AdvanceHE作為專業的機構,為高教教師提供專業資格證明,擁有國際社會普遍認可的公信力。大學教師通過培訓,拿到AdvanceHE的Fellowship,相當於拿到教師證,才有資格授課。AdvanceHE也提供原則性的高教認證,各學校可按照需求訂定個別教學認證目標,規劃相應的教學培訓項目,再邀請AdvanceHE進行認證。
 
今年交大正式成立國際高教培訓暨認證中心籌備處,並由7位完成第一期培訓並取得Fellowship的教師志願擔任今年的種子教師,於此次培訓中觀摩並協同教學,累積培訓能量,共同肩負2020年起正式由交通大學主導之高教培訓與認證任務。
 
交通大學在台灣率先引進AdvanceHE培訓課程,希望經過持續性培訓課程,發展出適合交大及台灣高教的教學認證模式與培訓項目,並且獨立培訓、頒發認證,提供教師及有任教意願的博士生取得國際教學資格證明,為臺灣高等教育提供符合國際標準也適合在地需求的教學認證系統。

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