2018-01-17
(中央社記者陳至中台北17日電)交通大學107學年度首創「百川學士學位學程」,開放學生自由選修專業,入學不看大考成績。教育部長潘文忠今天讚許是「大人的實驗教育」。
 
教育部今天舉辦「實驗教育多元展能」記者會,邀請多個實驗學校分享經驗,交通大學教務長盧鴻興是唯一受邀的大專院校代表。
 
教育部長潘文忠表示,106年12月立法院三讀通過的實驗教育三法修正案,開放學校型態實驗教育延伸至專科以上,象徵實驗教育從國民基本教育邁向高等教育,「這是一個非常大的里程碑。」
 
交通大學107學年度首度招收「百川學士學位學程」,預計招收20位高中畢業生,入學管道完全不看大考成績,讓自學生、接受實驗教育的學生也能順利入學,且入校後打破院系藩籬,可自由選擇專業領域,鼓勵跨領域學習。
 
交大教務長盧鴻興表示,透過百川學程的彈性設計,實驗教育出生的孩子,不會被系所綁住,從小培養到大的創造力和學習動機也不會「死掉」,家長可以放心。今年百川學程有421位申請者,來自國內、國外,從17歲到40歲都有,最後錄取20位學生,背景相當多元。
 
潘文忠表示,交大已經為實驗教育邁向高教的可能性,規劃出一套以學生為主體的模式。這樣「大人的實驗教育」,可以讓更多家長思考,學習可以不一樣,發展有無限的可能。
 
潘文忠說,教育本質就是尊重個別差異、多元揚才,而非用既定的框架限制孩子的發展。實驗教育從民國79年人本教育基金會成立森林小學開始,一路走來非常艱辛,當時人本森林小學校長朱台翔,甚至差點因為辦學而坐牢。
 
教育部國民及學前教育署長邱乾國也表示,20年前想都不敢想,實驗教育可以在教育部裡辦記者會,那時參與實驗教育的家長,一不小心還會接到強迫入學勸導單。如今實驗教育經過立法,教育部將持續建構實驗教育支持系統,回應社會的多元需求。
 
除了交大,教育部今天也邀請多所實驗教育學校分享經驗。岳明國小校長黃建榮表示,孩子缺乏學習動機,以往都是以考試領導教學,孩子不是為自己學習,學習跟他沒有關係,所以沒動機和成就。岳明透過主題式、跨領域的學習,讓老師帶領孩子去思考為什麼要學。

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  • 新聞來源: 中央社