2016-03-25
交大學生設計桌遊「程式老爹papacode」,透過遊戲帶學生輕鬆進入程式語言世界,已在新竹兩所國小及幼兒園試教,學生反應很熱烈。 圖/李嵩聲提供 交大學生設計桌遊「程式老爹papacode」,透過遊戲帶學生輕鬆進入程式語言世界,已在新竹兩所國小及幼兒園試教,學生反應很熱烈。 圖/李嵩聲提供
記者洪欣慈/台北報導
 
台灣是資訊大國,很多學生卻完全不懂程式語言,中小學教育仍偏重國、英、數等學科。一群交大學生有感於程式語言應從小扎根,設計桌遊「程式老爹papacode」,透過遊戲帶學生輕鬆進入程式語言的世界,已在新竹兩所國小及幼兒園試教,學生反應都很熱烈。
 
交大畢業生、團隊成員李嵩聲在大學以前,一直都在家自學,交大是他第一所就讀學校。他提到,在家自學一個很重要的元素,是「休息也在學習」,但安排的學習不像傳統教學,而是透過遊戲等讓孩子摸索、快樂學習,這也是他想到以「遊戲」進入程式語言的出發點。
 
李嵩聲說,程式語言是和電腦溝通的工具,需思考如何下達指令,讓電腦完成動作。但下指令不會只有一條道路,可有各種語法和形式,可藉由思考的過程,訓練孩子的邏輯,及探索、解決問題的能力,這是現有學科較缺乏的。
 
李嵩聲從2年前開始思考如何將程式語言放入教育裡,曾想過藉由軟體、電路,但都因進入門檻太高而放棄。後來他想到桌遊這個媒介,和5位交大學弟妹一起組成團隊,花了幾個月時間設計出「程式老爹」桌遊。
 
李嵩聲解釋,「程式老爹」概念來自MIT(麻省理工學院)研發的Scratch,透過遊戲發出指令,讓電腦做出相對應動作,例如孩子要思考如何用指令卡拼出路線,穿越敵方設計的迷宮、找到寶藏。不同年齡層可挑戰不同難度。初步設計成果已在新竹寶山、陸豐國小和一幼兒園試教,透過競賽激發孩子興趣,學生反應都很好。
 
李嵩聲說,桌遊複製成本低,可大規模推廣,且遊戲進入門檻低,老師不用擔心不會教。團隊會再多測試幾所學校,待成熟後發起募資,讓更多學校使用。

附加資訊

  • 新聞來源: 聯合報